Schulen braucht man dafür, dass man zusammen lernen kann. Man braucht sie, um Freunde zu treffen.
Man braucht sie nicht, für all die Verbote: kein Handy, keine Gummibärchen, kein Rennen, kein Rumalbern, kein Schiffe versenken in den Matheheften und Malen nur mit Pinsel auf Papier...
Eine Schule muss wie ein Haus mit Garten sein. Man braucht Räume aber keine Klassenzimmer. Und man soll nicht Kinder nach ihrem Alter sortieren.

Am besten fand ich, dass Sugata Mitra sagte, wenn man heute das Internet in der Prüfung nicht benutzen darf, ist es genauso, als ob man vor 100 Jahren gesagt hätte: Du kannst zur Leseprüfung kommen, aber du musst deine Brille zu Hause lassen!


Bild: Das habe ich vor 6 Jahren am Computer gemalt.

Die Schule von morgen braucht drinnen Computer und draußen Wald. Man braucht ganz sicher Farben zum Bilder malen und Instrumente zum Musik spielen.
Vielleicht wird man keine Bücher mehr haben. Aber es ist auch unglaublich toll, auf Papier zu gucken und nicht immer nur auf den Bildschirm. Außerdem kann man am Computer nicht mit der Hand umblättern. Sachen anzufassen ist schön. Vielleicht hat das Wort BEGREIFEN ja mit verstehen durch anfassen zu tun.
Ich denke auch, dass man weiter mit der Hand schreiben wird. Denn es ist schön, eine eigene Handschrift zu haben. Und es ist so schön, etwas zu gestalten.

Was Kinder brauchen, sind Menschen, die einen bewundern und wirklich hingucken, was man lernt, und nicht darüber lachen. Lehrer sollen nicht dazu da sein, einen mit Fragen zu testen, auf die sie selber die Antwort wissen oder mit Fragen, auf die jede Person richtig beantworten kann, die ins Internet gucken darf.

Als Internetzugang benutze ich mein Handy. Ich benötige es für Kontakte und als Wörterbuch. Ich verwende es als manchmal Lexikon und oft als Übersetzer, gebrauche es für Life hacks und zum Chatten und Telefonieren. Ich verwende als Uhr und Wecker, als Flugticket und Boardkarte. Ich gucke Videos und spiele Spiele. Ich höre Musik und gucke die Wettervorhersage. Ich finde etwas über Leute heraus und über Länder. Ich bearbeite meine Clips und poste Fotos.
Das Handy dient als Fotoalbum, als Notizbuch, als Zeitung, als Telefonbuch – was für altmodische Wörter! Und es funktioniert auch als Taschenlampe. Für all das kein Lehrer nötig und auch keine Lehrerin und ganz sicher keine Schule. Man braucht keine Erwachsenen, die den Kindern erklären, wie man etwas im Internet findet. Das können wir selbst. Verstehen muss man es sowieso alleine.


Bild: Lilli Bravo, in: http://lillibravo.de

Ich habe viel von meinem Bruder gelernt. Er ist vier Jahre älter. Er kann mit 17 Jahren auch viel mehr auf dem Computer als Mama, die Physik studiert hat.

http://gabrielwhiteboard.blogspot.co.il/2017/05/advanced-hole-in-wall-sugata-mitra.html

Sugata Mitra ist ein indischer Mann, der 66 Jahre alt ist. Er unterstützt das Internet und versteht es auch. Sugat Mitra erfand ein Projekt. Es hieß "A Hole in the Wall". Im Grunde könnte sein Konzept „Der Zugang zur Welt“ heißen. Er entwickelte es für Kinder. Zu Beginn war es ein Experiment. Dann wurde daraus ein weltweites Projekt.
Sugata Mitra mauerte einen englisch programmierten Bildschirm in die Wand zwischen seinem Büro und dem Armenviertel nebenan. Nun geschah es: Kinder kamen. Sie konnten kein Englisch, und kannten keinen Computer. Trotzdem brachten sie sich gegenseitig bei, wie man im Internet Spiele findet, sie runterlädt und spielt. Sugata Mitra fand es beeindruckend, dass die Kinder sich so unglaublich viel allein beigebracht haben – ohne Lehrerin, Eltern oder andere Erwachsene.

Was mir gefällt, ist, dass Sugata Mitra denkt, dass das Internet für Kinder keine Zeitverschwendung ist, sondern eine Lebenshilfe und Unterstützung.

https://ghec2018.org/

…ohne Schule trotzdem schlau
Ich denke, dass Deutsch keine einfache Sprache zum Schreiben ist. Ich habe Deutsch gelernt, obwohl ich eigentlich nie in Deutschland gelebt habe. Ich kann es trotzdem lesen, schreiben und sprechen. Ich habe es auch durch mein Tagebuch gelernt: Angefangen habe 2011. Jeden Tag schreibe ich etwas. Mama oder Papa korrigieren und ich schreibe es dann ins Tagebuch. ...One Line a Day.

בלי בית ספר – לא בלי ראש...
Auf Hebräisch gibt es keine großen Buchstaben. Das ist viel einfacher, man muss nie nachdenken, schreibt man das groß oder klein. Der Rest ist aber mega schwer, denn im Hebräischen gibt es keine Vokale. Man rät die Worte halb. Man sieht ein Wort und weiß was es heißt. Aber es dauert ganz schön lange bis man es lernt!

…sin escuela, sin embargo: piola
Spanisch ist sehr einfach. Man schreibt nur am Satzanfang groß oder Namen. Das ist sehr praktisch, weil man sich sehr einfach merken kann, was groß geschrieben wird und was nicht. Außerdem schreibt eigentlich alles genau so, wie man es spricht.

…school-less, not clue-less
Im Englischen ist es beim Groß- und Kleinschreiben so ähnlich wie im Spanischen. Die Rechtschreibung ist mindestens so kompliziert, wie im Deutschen.



…jamais à l'école, toujours intelligente
Französisch hat gefühlt eine Million Buchstaben, fast alle am Wortende, die man nicht spricht. Französisch klingt immer harmonisch.

Без школы умный.
Russisch klingt für mich, wenn Erwachsene sprechen, oft sehr ernst und angespannt. Nett ist an Russisch, dass man spricht, was man liest. Man kann Worte lesend lernen. In Hebräisch ist das unmöglich. In Arabisch auch. Jedenfalls fast.

…χωρίς σχολείο, όμως έξυπνη.
In Griechisch kenne die Buchstaben und habe mit Mama Sätze aus dem Neuen Testament der Bibel übersetzt. Mama freut sich immer, über meine Übersetzungen und Worterfindungen für das Deutsche. Ich muss auch feststellen, dass meine Sprache sehr modern ist, wenn man sie mit der Bibel vergleicht. Σχολείο ist wie die Ur-ur-uroma von школа, escuela, Schule, oder school.